3j多功能排课系统v1.07(小学试用版)下载

“3j多功能排课系统v1.07”软件介绍 “3j多功能排课系统”（以下简称“3j排课”），由专门为教师开发教育教学实用软件的“3j软件工作室”精心研制。本系统由1个Excel主文档和相配套的2个Word 文档（外加1个《使用指南》文件）组成。主要设计理念是集课程安排及方案形成、课表编排及文档生成、信息查询及资料存档等课程管理功能于一体。它的使用价值和优势特征体现在6个“能”字上。 1、功能强势。用户对本系统的操作只有“设置、分课、排课”3项，而输出的成果项目有：⑴《分课方案/通知》（分课完成后产生的“课程分工明细报表”），⑵《课程管理信息汇总表》（包含教师名册及工作量、现有年级班数、课程设置明细方案等），⑶《课程总表》（设计了A4、A3两种规格各一款），⑷《课程安排一览表》（显示“科目+课任”，可供查询任一课时任何班上什么科目及哪位教师上课），⑸《各班课程表》（打印供每个班专用），⑹《教师个人课表》（显示“科目+班级”，每个教师个人课程专表）。同时，课程一经排好，操作台的操作区也就成为具有强大查询功能的数据库，可通过点击列标题中下拉箭头而随意查询任何教师/任何科目/任何班级/任一天任意课时的有关内容或数据。课程管理上的课程计划、分工方案、排课制表、共享查询、信息发布、资料存档、监控调度等程序，“3j排课”均已做到。可见，一个排课系统，兼备了课程管理各项功用。 2、性能优势。“3j排课”面向最专门化对象，它在中小学通用的总体设计思路指导下，分小学版、初中版2个子系统加以开发；同时采取了为用户量身定制的做法，以用户单位名称注册、以用户班数和教师数为依据进行最个性化设置，使系统的环境和操作都能完全符合用户实际又能适宜和支持其发挥排课经验，实现课程数据处理和排课操作应用的最优化。同时，系统本着 我排课，我作主 的理念，对数据录入采取了“注册准入”把关办法，确保数据准确度和排课工作的高成功率。所输出的所有结果文档，也都界面规范而美观，用户不再需要进行编辑和排版。 3、效能优势。“3j排课”的平台最平易，操作最简易，结果最直接，效果最直观。采用Excel为操作平台，一般人都熟悉、会用，不必花多少心思来学。用户的全部操作是：“设置”——即填写“基本数据表”，“分课”——即在“排课操作台”的“分课区”分别输入相互关联的班别、科目和教师，“排课”——对作好分工的课程编排上课时序(节次)。其中,“设置”环节中填在“基本数据表”的主要内容与课程计划几乎吻合，实际上若反过来借填该“基本数据表”而完成课程计划的制订（或整理）工作，也是本软件所提供的一种可取的效用；“分课”阶段与“课程分工”的工作直接相联结，分课完成后，按2个组合键生成每一位教师的总课时量及其所任哪班级和哪科目的具体节数；“排课”过程更直接与“课表”结果连通，只要对任一节课排出了“星期、节次”，总课程表上就即时显示出该节的安排结果。整一个排课过程都在可视可控的直观状态下进行，而且“排课”完毕，3个文档可以即时打印，其余3个也只需按一下按钮（或组合键）就可输出结果。另外，“排课”开始时可以作自动预排（试用版不提供）。 4、技能优势。本软件凭借Excel固有的操作优势，在输入和处理较大批量数据时，可以运用“序列填充”的技巧化繁难为简易；对排课中有关课时分布、特殊安排、限制处理等问题，可随心所欲地调用“数据排序、自动筛选”等技能，令你得心应手。（有关操作技巧在《使用指南》中有更详细的介绍和指导。） 5、智能强势。“3j排课”系统精心设计了批注帮助、出错提示、状态报告等，特别是“状态报告”，能对分课、排课进程的状态（如进度、有无重堂等等）作实时的跟踪和反馈，使排课者保持心中有数；系统对一些容易出错或不易掌握的操作，安排了自动警示和引导帮助。软件体现了 你排课，我帮助 的友善。 6、节能优势。由于软件主体本身就是Excel文档类型，因此具有不必安装、不必解压（如果直接通过E-mail或光盘为载体传递的话）、下载/传递简易等便利；且占用空间资源极小，以其诸多的功能却只占到1M 左右的空间，可见性（能）价比之优势；同时，本软件没必要对用户作安装次数之类的限制，只要是本用户使用，装在台式机或带在U盘中都行。经过了这学期的“分课、排课”过程，所形成的数据资源绝大部分都可供下一学期继续使用，在前面排课成果的基础上进行调整、修正和优化，即可形成更为理想的新一轮排课结果，为用户节省了多少劳力与信息资源。可见，使用这个软件来排课，只要做好了首次，以后排课都是小事。 上列6大“优势”的发挥，可能是很多排课软件所不能做到的。有关“优势”如何发挥，正式版用户可详细参阅软件所配套的《使用指南》。 软件的正式用户享受开发者免费提供的技术支持和升级服务。 欢迎使用3j软件工作室开发制作的“3j多功能排课系统”及其他种类优秀产品！恭候联系： 3jrjgzs@163.ocm 3jrj@21cn.com